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        田意老師教你如何養成5大學習好習慣

        時間:2016年09月29日 00:00    作者:原創    點擊:

        走好初中路,需要把握好以下五個環節:預習、聽課、錯題集整理、復習、總結。只有掌握好的學習方法,養成良好的學習習慣,端正學習態度,才能夠在眾多學子中脫穎而出,取得優異的成績。

        首先,我們來談談預習。小學的時候,12們學習主要是依賴老師引導講解,從來都不預習,沒有自主學習的習慣。所以到了初中的時候,12們就沒有養成預習的習慣。即使有部分12有預習的習慣,其中一部分人,也都是草草的瀏覽一遍,就作為任務去完成,不明白預習的目的和方法。預習需要對重要的概念、定理等要反復閱讀、思考,找到自己難以理解的地方并作好標記,以便帶著疑問去聽課。這樣能化被動學習為主動學習,同時也能培養學生的自學能力。

        比如在預習倍長中線與截長補短這部分的時候,對于“倍長中線“這部分不是很理解,那么就可以用不同顏色的筆對不理解的地方進行標記,對于每一個不懂的知識點按照先后順序進行標號也是很好的,如圖。那么老師上課的時候,在這里12們就可以仔細的聽講,把自己心中的疑惑告訴老師。這樣學習就有收獲了。

        第二,聽課。預習過后,聽課就有了明確的目標,要跟著老師去思考自己預習時不理解的知識,在確定理解了正確的方法和思路后記在筆記本上,而不是盲目地抄老師寫在黑板上的東西。學習成績好的不一定是筆記做的最好的,但是一定是理解的很到位的學生。作筆記時應注意:(1)記筆記服從聽講,要掌握記錄時機;(2)記要點、記疑問、記解題思路和方法;(3)記小結、記課后思考題。

        下面是一個學生的筆記案例,大家可以比較一下。這個學生的筆記做的還是很好的,書寫也很工整,給人以美感。書寫的漂亮與否對于孩子的將來也是具有很大的影響哦,所以順便說一下練字這也是很有必要的哦。

        第三,錯題集。作為中學生,每一個人都應該有錯題本。定期的把自己做錯的試題整理到錯題本上,分析做錯的原因,理解正確的解題思路與方法。這樣在復習的時候才能做到有的放矢,對于錯題要重點關注,對于其他題,就可以適當的少花點時間。

        與前面一樣,錯題本我也找了一個實例。這個學生是直接在作業本上用不同顏色的比進行標記,重點也很突出。錯題本不一定要單獨整理到一個本上,也可以在像這樣在原來的本上進行標記,可怕的就是不整理,那么老師講過之后還是依然什么都沒有記下,毫無收獲。

        第四,復習。初一學生課后往往容易急于完成書面作業,忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象,造成為交作業而做作業,起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此,一定要先復習筆記、錯題本和教材,回顧課堂講授的知識、方法,課上所講的公式、公理與定理,然后獨立地完成作業。

        第五,總結。總結對于學習是很有必要的。很多12都沒有總結的習慣,以為做筆記了就行了。其實做筆記與總結完全具有不同的意義??偨Y是自己對所學知識進行梳理的一個過程,能夠對整個知識體系有一個全面的了解??偨Y也是有方法的,我們用以下幾個字來說明“一看二列三梳理四鞏固”。一看,就是指在做總結之前,要把筆記、錯題本、習題冊和書本都看完,回憶所學的內容。二列,也就是要列出相關的知識點、重難點和易錯點,以及知識點與知識點之間的聯系。三梳理就是指要把所學的知識進行梳理,最終能夠在自己的腦海中形成一條完整的線。四鞏固就是指要有正對性的選擇練習題進行練習鞏固,檢查自己的學習情況。

        下圖是一個某學生整理的筆記,大家可以參考參考。數學也并不是說要死機硬背一些條條框框,只要理解就行,大家也可以按照自己的方式進行整理總結。其實,老師沒講完一張,自己花半個小時或者一個小時進行整理,對于后期的復習是很有用的,也會節約很多時間哦,正所謂磨刀不誤砍柴工嘛?!昂糜浶牟蝗鐮€筆頭“,自己整理一遍就會在腦海中過一遍,或多或少都會留下一些烙印,所以我還是建議學生自己整理。復習按照筆記,梳理成線,哪里斷了就去補哪里,這樣才能夠提高學習的效率。

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